她以科技为笔、以爱心为墨，在医学教育与人才培养的道路上笃行不怠，依托突出的教学创新、扎实的育人成果，荣获佳木斯大学优秀教学人才奖。她用智慧点亮课堂，用匠心培育英才，用坚守书写新时代高校教师的育人担当。她就是佳大基础医学院生物学教研室主任、教授、硕士研究生导师张金波。

智启课堂 科技融教

教育因创新而生动，课堂因科技而精彩。作为医学遗传学领域的骨干教师，张金波始终紧跟教育数字化发展趋势，用新技术为传统课堂注入新活力，让专业课程真正走进学生心里。

因常年授课，张金波患上慢性咽炎，咽喉肿痛、声音嘶哑是常态。2018年，为高质量完成在线开放课程录制，她每天清晨先到医院做雾化治疗，再赶往哈尔滨工业大学智慧树课站，从早8点忙碌至深夜，连续一周超负荷工作，终于完成《生命的奥秘与探索》课程录制。这门课程上线后，被全国96所高校选用，2.5万名学生受益，成为广受好评的优质共享课程。

她主讲的核心课程《医学遗传学》，是医学院学生必修的重要基础课，这个课程知识点抽象、考点密集，传统教学模式难以满足不同层次学生的学习需求。为破解学生基础差异大、个性化学习难的问题，她耗时一年时间梳理2000余个医学遗传学核心知识点，借助人工智能技术搭建知识图谱AI课程，实现“一人一策”精准施教。系统自动识别薄弱点、推送定制化资源，让基础薄弱的学生跟上节奏，让学有余力的学生深耕提升。

2022级专升本学生小李曾因学业困难丧失信心，在张金波的细致辅导与暖心鼓励下，小李顺利通过考试并斩获省级科研论文竞赛三等奖。

在张金波的创新引领下，《医学遗传学》从一门传统理论课，蜕变为线上线下深度融合的一流本科课程，获黑龙江省首批一流本科课程、第三批国家一流本科课程，张金波也成为龙江高校教学改革领域的先进代表。

研以育人 匠心铸才

“科研不是研究生的专利，本科生同样能做出亮眼成果。” 这是张金波常挂在嘴边的话。她坚持以研促教、教研相长，把科研精神、创新思维融入人才培养全过程。

张金波积极推动医学与现代信息技术融合创新，用心指导学生开展创新创业实践。多年来，她带领学生完成省级创新创业项目，指导学生参加医工结合创新设计大赛，惠及学生28人，让本科学生在省级平台上展现了扎实的专业素养与创新能力。

在张金波的悉心指导下，一批批普通学子走上科研之路。2021级本科生小于在她的指导下，参与“假基因与肿瘤治疗”课题研究，科研成果成功发表于北大核心期刊《中国老年学杂志》。她指导的本科生分别在《环境与健康杂志》《中国比较医学杂志》等核心期刊发表论文，并成功保研至厦门大学、吉林大学等知名高校，她带的研究生连续五年实现百分之百就业，一批批医学人才走向全国。

张金波始终把立德树人放在首位，将科学家精神、医者仁心融入课堂，引导学生心怀家国、矢志报国。作为生物学党支部书记，张金波创新“党建+科普+公益”育人模式，带领党员学生深入乡村开展遗传咨询、健康服务，走进儿童福利院普及科学知识，用专业力量服务群众。她将抗联精神、红医基因融入课堂，组织遗体捐献者纪念活动，引导学生厚植家国情怀、践行医者担当。在她的带领下，生物学党支部获评“双带头人”教师党支部书记工作室，成为党建与业务深度融合的典范。

情系杏坛 领航共进

张金波常说：“一花独放不是春，万紫千红春满园。”身为教研室主任，她始终以赤诚之心传帮带，与同事携手共进。

2024年8月，张金波在指导学生备战竞赛途中遭遇意外，重伤昏迷三天。医生明确要求她休养半年，可她心里放不下学生与教学，仅休养三个月就毅然重返岗位，一边做康复治疗，一边带领团队备战省级教学创新大赛。那段时间，办公室里总能看到她强忍不适伏案工作的身影，最终学生斩获大赛二等奖，教学团队也摘得省教学创新大赛二等奖。

作为中国遗传学会教育教学委员会委员、黑龙江省教育评估监测专家库专家，她主动走出校园分享经验，赴兄弟院校开展专题讲座，为新入职教师做教学能力培训，累计培训教师百余人次，帮助多名教师斩获省级教学奖励。她牵头与哈尔滨医科大学、黑龙江中医药大学开展教学合作，共享优质资源，带动区域高校教学水平整体提升。在她的引领下，生物学教研室近五年斩获教学成果奖36项，其中国家级5项、省级17项，成为学校教学改革的排头兵。

二十八载春风化雨，二十八载初心如磐。张金波以科技赋能教育，以匠心滋养桃李，以奉献诠释师者本色。优秀教学人才奖是对她过往耕耘的致敬，更是全新征程的起点，她将用行动续写更多温暖而有力的教育故事，为培养更多德才兼备的医学人才贡献源源不断的光与热。

  （宣传部稿）