当佳木斯大学研究生支教团（新疆团）带领服务地学生踏入富蕴县博物馆这座文明殿堂，一场跨越千年的文化对话就此展开。青春身影与历史文物相遇、课本知识与鲜活记忆碰撞，不仅让边疆学子触摸到家乡的文化厚度，更让文明传承的火种在新一代青年心中悄然点燃。

在边疆教育的实践中，研支团成员们始终在思考一个问题：“支教的价值，不应只停留在课本知识的传递，更在于唤醒学生对脚下土地的认同、对民族文化的自信。”当他们走进富蕴县高级中学的课堂，看到学生们在地理课上背诵“丝绸之路北道”的路线，在历史课上学习“三线建设”的概念，却难掩对家乡文化细节的陌生时，一个清晰的方向逐渐形成。要让学生从知道家乡走向读懂家乡、从学习文化走向传承文化，需要一个能连接课本与现实、贯通历史与当下的桥梁。

走进富蕴县博物馆，研支团成员们结合自身所学，将红色历史与时代使命相结合，向学生们阐释为国争光的精神密码如何在边疆大地代代相传。当学子们驻足于反映各族群众共同建设家园的展区时，研支团成员们讲述的民族团结进步模范故事，让生死与共、命运与共的信念在心中生根发芽。这种沉浸式的红色教育远比书本更具感染力，让青春的理想与家国情怀同频共振。

生态文明的智慧在展厅中悄然绽放。额尔齐斯河流域“山水林田湖草是生命共同体”的理念，通过生态保护的实践徐徐展开。研支团成员们引导学子们观察人与自然和谐共生的历史轨迹，从游牧民族逐水草而居的生存智慧到当代生态保护的科学实践，理解“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵。这种跨越千年的生态传承让学子们明白，守护家乡的生态就是守护共同的家园，青年一代肩负着传承绿色发展理念的时代责任。

此次博物馆之行，既是一次跨越千年的文化寻根，更是一堂浸润心灵的“大思政课”。它让富蕴学子在历史与现实的对话中，读懂了家乡作为文化交融枢纽、红色精神高地、生态发展样板的多重价值，将个人成长与边疆振兴紧密相连，让佳木斯大学研支团的青春力量成为高校智力资源与边疆文化建设深度融合的纽带。

校团委负责人表示，未来，佳木斯大学研支团成员们将持续深化“行走的课堂”模式，联合博物馆打造阿尔泰山文化研学课程体系，推动非遗传承人进校园、红色故事进课堂，依托高校平台搭建富蕴文化传播驿站，通过短视频、直播等新媒体形式，让边疆的千年文脉走向更广阔的舞台，在传承中创新、在育人中担当，为边疆高质量发展注入源源不断的青春动能。

（团委供稿）                                                                                         （责任编辑 高佳）